劉偉光指導學生學習 孫海霞/攝
2001年8月，一個充滿激情、懷抱教育夢想的青年，來到壽光市古城街道北洛初中擔任了語文教師、班主任。他，就是劉偉光。 21個春夏秋冬，21年班主任生涯，他始終以「愛」為核心，為學生的健康成長奉獻光和熱。他用奉獻托舉起學生的希望，映紅了學生純真的笑臉。同時，他也成長為壽光市優秀教師、濰坊市優秀班主任。
「只有愛孩子，才能教育好孩子」
愛是煦暖的陽光，能驅散心中的陰霾。 「只有愛孩子，才能教育好孩子。」身為班主任，劉偉光始終滿腔熱忱，心中有愛，心中有學生，對每名學生精心培育、無微不至，讓愛的陽光灑向每名學生的心田。
了解學生、精準施策，是劉偉光做好班導師工作的要訣與底氣。他花費大量的時間和精力深入了解全班學生。透過家訪、家長會、個別談話等方式，取得學生翔實的家庭背景資料，掌握每名學生的性格、興趣、學習、生活等方面的情況，以便有針對性地做好學生工作，避免在不知情的情況下觸及學生的痛點，保護好學生的自尊心。對每名學生的情況，他都熟記於心、瞭如指掌。
陳曉（化名）患有先天侏儒症，個子矮小，且自理能力差。分到劉偉光班的時候，家長怕孩子受歧視，想走讀，而陳曉願意住校。劉偉光在徵求陳曉和家長的意見後，決定安排她住校。劉偉光從生活、學習等方面悉心關照陳曉。吃飯時，要她提前去餐廳；每天放學後，也讓她提前走；連她的書包也安排其他同學幫著拿；陳曉有不會的知識，劉偉光則單獨給她一遍又一遍地講… …
在劉偉光的帶動影響下，學生們自願成立了“互助小組”，從一件件小事上幫助陳曉：每次洗手，陳曉夠不著洗手池，都是同學們一次一次地捧著水給她洗；走路擁擠的時候，同學們都自覺地給她讓路，而且和她一起做遊戲、玩耍，讓她感受到集體的溫暖。
現在的陳曉，自信快樂，自理能力也有了很大提升。 「我喜歡我們的學校！我要好好學習，將來報答老師和同學們。」這是陳曉的心聲。
劉偉光用淳樸寬厚的愛默默關心每名學生，收穫平凡中的充實與感動。
「以愛心與責任為學生成長護航」
「班級就是一個溫暖和諧的大家庭，每個孩子的情況千差萬別，但教育好每個孩子是我應盡的責任。」身為班主任，劉偉光時刻將責任扛在肩上，將學生的健康成長放在心間，並為之不懈奮鬥，付出了無數心血和汗水。
壽光市北洛初中地處城鄉接合部，外籍勞工子女較多。他們的父母由於打工忙，對他們疏於關心和教育，有的孩子產生了叛逆、孤獨、缺乏自信、抗挫折能力不強等問題。對此，劉偉光總是積極跟任課教師溝通，及時與家長交流，弄清楚產生問題的原因，耐心、細心地與學生交流談心，用包容和愛心去感化他們，幫助他們發自內心地改變，把他們引向成功的道路。
班上有一名叫李春燕（化名）的女生吸引了劉偉光的注意。她不愛說話，上學常常遲到，上課常常走神，有時還打瞌睡，恍恍惚惚的，學習成績也出現了下滑。劉偉光透過了解得知，她是個單親家庭的孩子，父母在一年前離異了，現在跟著爸爸生活。劉偉光敞開心扉和她談心，解開她思想上的疙瘩。原來，這名學生自從父母離異後，內心非常自卑，不願與人交往，害怕同學們疏遠她，晚上常常睡不著覺。談著談著，她哭了，哭得特別傷心…
接下來的日子，劉偉光先是聯繫了李春燕的爸爸，和他推心置腹地交流了一上午，告訴他，孩子的內心是多麼敏感，一定不能讓家庭瑣事影響她，要讓她感受到爸爸的愛，否則會影響孩子的學習和身心健康。此外，劉偉光也聯絡了李春燕的媽媽，把這些情況告訴了她，希望她每週都能來學校看一下孩子，給她應有的母愛。在學校，劉偉光時刻關心、鼓勵李春燕，給她前進的動力和信心，並動員班長帶領同學們多和李春燕交流談心，讓她充分感受到愛和溫暖。一個學期過去了，李春燕變得開朗了，愛笑了，學習成績也提高了。看到這一切，劉偉光欣慰地笑了。
「遇見每個孩子，都是一種緣分。」用責任為學生們健康快樂成長護航，讓每名學生都有出彩的人生，劉偉光一直這樣積極實踐著……
「先有大家，才有小家」
「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」2013年9月，劉偉光開始擔任級部主任和班主任雙重職務。面對更艱鉅的任務和更沉重的責任，他義無反顧，堅持每天提前到校，晚上延遲離校，風雨無阻，始終如一。
2019年9月，劉偉光擔任七年級級部主任，在級部班主任人手不足的情況下，毫無怨言地兼任兩個班的班主任，並負責兩個班語文教學工作，成為學校工作量最大的教師。節奏快、任務重的工作方式，已成為他的一種習慣和常態。
2020年初，新冠肺炎疫情肆虐，劉偉光身兼班主任和級部主任，處於信息統計一線，總是第一時間統計好級部每名學生的第一手資料。對於無法及時回覆訊息的，不論早晚，他都在第一時間電話通知學生和家長。針對級部濰坊市以外戶籍學生的訊息，單獨建立台賬，及時上報學生資訊。對於上級發布的疫情防治知識，及時班級群、級部管理群，讓級部教師、家長、學生及時掌握防疫知識。
在學校附近居住的劉偉光，不時主動到學校看一看所轄區域教室衛生狀況、消殺工作，察看落葉等垃圾的清掃工作，他總是親自打掃、消毒。為確保線上學習所需資料，學校積極號召志願教師分發課本、教輔資料，他第一個報名。為防止工作疏漏，他都是在手機上定好鬧鐘，以提醒每天每個時段的報表及工作安排，嚴格認真落實各項防疫工作統計情況，不遺漏任何細節。為確保學生居家學習效率，他每天至少打電話給20名學生或進行視訊通話，抽查學生學習狀況、答疑解惑，並認真收集學習回饋，真正做到了為學生的學業保駕護航。
有時，妻子嘮叨他：「你平時上班就把自己獻給了學校；現在，國家要求你待在家裡，你還是不著家。」劉偉光總是笑著說：「咱就是乾的這份工作，先有大家，才有小家。
有人問：「劉老師，你這樣拼命，值嗎？」劉偉光總是這樣回答：「我是共產黨員，關鍵時刻，我必須衝上去，盡自己所能，為學生做一些力所能及的事情！ 」
燃燒自己，照亮學生。劉偉光在平凡的工作崗位上像蠟燭、像火炬，奉獻著光和熱，溫暖著學生的身心，點亮了學生的奮鬥熱情，生動詮釋了新時代人民教師的責任擔當和忘我的奉獻精神。 （圖片來源：《山東教育報》綜合版）
作者：商榮賓
編輯：白天
審核：王驕