袁騰飛書法：一手爛字，怎麼好意思講歷史？人善胡說，也會胡寫。小編本不願意提及袁騰飛，因為這人的歷史學識太一般，講歷史為博人眼球，胡說八道的內容比較多。好熱鬧的人認為他是說笑話，嚴謹的人一聽就知道他在瞎說。嘴巴沒個把門的，講歷史卻製造了一些歷史學術方面的垃圾，可謂是學術態度不端正。
但是，有些朋友還邪門，就願意聽袁騰飛講歷史的那些偏門旁道。你要是想認識一個人的學問真本領，建議先別看聽怎麼說，先看看他怎麼寫書法。如果書法寫得好，再多說其他也不遲。畢竟書法是一個人學識修養程度的一種直覺表現。所以鑑定袁騰飛的書法水平，是可以從側面了解他學術能力的重要方式，這也是談到袁騰飛書法的主要原因。
收集到袁騰飛的一些簽名書法，雖然不是毛筆字，是硬筆字，而且還不多，但依此推論人的學術素養已經足夠了。一字見真相，更何況已經有這麼多字了。把這些書法依序擺出來，什麼感覺？一手爛字：歪歪扭扭，纏繞繞，不講筆法，不謀結體，算是隨手胡寫吧。據稱，袁騰飛是一位著名的歷史老師，著名老師的書法就寫這般低下的模樣？老師的基本功要求似乎有普通話一項，還有寫字書法一項，普通話不知道過不過關，這書法這水平肯定是不過關了，寫在黑板上誤人子弟，寫在紙上降低紙上價值，這等差勁的書法，何來「著名」歷史教師的稱謂？
講歷史最好是嚴謹一點兒，明白的你可以講一講，不明白的你不能亂編瞎說呀。所以說袁騰飛雖然是歷史老師的身份，但是歷史學術嚴謹的修養卻不成功，人善胡說，也是胡寫書法的結果。與其喋喋不休胡說歷史，不如含羞退後練書法。這一手不上檔次的書法，怎麼還好意思講歷史？文史不分家，書法屬文，趕緊把書法練好了，再論其他吧。
